科技日报记者 朱虹
当大语言模型融入日常生活、智能翻译与语音交互随处可见，一个关乎当下与未来的问题摆在高等教育面前：如何培养既懂语言文化，又通人工智能的复合型人才？
日前，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，将语言智能作为首个“语言+人工智能”交叉型本科新专业正式列入。
教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会主任孙有中认为，语言智能专业的设立，并非简单的学科叠加，而是国家战略、产业需求与教育变革同频共振的结果。随着数字中国建设加速推进、人工智能全面融入经济社会各领域，传统语言人才与技术人才之间的鸿沟日益凸显。语言智能以跨界融合的培养模式，补上了人才链的关键一环，为智能传播、数字内容生产、多语言服务、智慧政务等领域精准输送紧缺人才。
培养模式革新
哈尔滨工业大学是全国首个开设语言智能的高校。该校依托人工智能与外语学科优势，于2026年启动招生培养工作，率先构建完整培养体系。一场面向人工智能的语言人才培养变革正式拉开帷幕。
哈尔滨工业大学人文社科学部主任兼党委副书记、外国语学院院长、语言智能专业负责人李雪表示：“语言智能专业的定位是外国语言文学与人工智能深度交叉的新文科专业，以‘语言+人工智能’为核心培养路径，面向国家人工智能战略与数字经济发展需求，要求学生既熟练掌握外语、理解自然语言的机制与规律，又能参与语言技术开发和应用。”
李雪表示，与传统专业相比，语言智能专业的学科内涵更具广度与前沿性。它不仅研究人类语言的理解、处理、转换、生成与应用，更聚焦于机器如何实现语言识别、语义理解、机器翻译、智能对话，并服务于跨语言沟通与社会信息化建设，其知识边界已显著超越传统语言学与计算机专业。按照培养目标，语言智能专业致力于培养具有家国情怀、全球视野、人文素养、外语能力与数智专业能力的复合型人才，学生需系统掌握语言学、计算机科学以及语言智能核心知识，具备跨文化沟通、智能技术应用、人机协同与跨学科协作能力，能够适应产业数字化转型、语言智能服务市场的快速增长以及全球智能传播行业的发展需求。
文科工科交叉
“文工交叉”是语言智能专业最鲜明的特征，也是人才培养的核心难点。如何跳出文科与工科课程简单堆砌的模式，真正实现语言学与人工智能的内在融合，是专业建设的关键。
李雪介绍，语言智能专业以外国语言文学为根基，交叉融合人工智能、计算机科学与数据科学，面向语言智能技术发展需求，着力培养人工智能研发中的语言侧核心能力。为此，哈尔滨工业大学构建了五大课程模块：语言与语言学基础、计算与数据科学基础、人工智能与自然语言处理技术、智能语言处理应用与工具、交叉研究与人文素养。
整套课程体系以语言数据、语言模型、语言应用和语言服务四大知识板块为支撑，覆盖语言学基础、语言数据处理、大语言模型原理与应用、跨语言转换、多模态交互等核心内容，实现人文素养与技术能力的双向赋能。
“语言智能专业的课程设计不是‘文科+工科’的拼接，而是以语言认知为根基、智能技术为核心、多语种适配为路径、人文伦理为准则的深度融合。”李雪强调，这样的培养模式让语言学习有技术支撑，让技术应用有人文底色，确保学生既能读懂语言背后的文化内涵与底层逻辑，也能上手参与语言技术开发与优化，真正满足产业一线的真实需求。
就业路径多元
随着大模型、生成式人工智能、多模态交互技术快速迭代，语言智能技术已全面渗透到互联网、教育、传媒、政务、金融、跨境电商等各行各业，语言智能专业的毕业生迎来广阔的发展空间。
李雪系统梳理了该专业的就业方向：毕业生可进入互联网科技企业，从事自然语言处理、语音识别、机器翻译、智能对话系统设计等工作；可在教育科技领域研发智能教学工具、个性化学习系统、教育管理智能化分析平台；可在新闻传媒机构承担智能内容生产、信息挖掘、用户交互优化等任务；也可在政府及公共部门参与政务智能化、民生服务优化、数据治理与决策支持等工作。此外，毕业生还可以在语言学、智能传播、翻译技术、人工智能等方向继续深造，攻读硕士或博士学位。
当前，教育、新闻、金融、客服等行业数字化转型持续加速，机器翻译、语音助手、智能客服等领域复合型人才缺口持续扩大。政务智能化、多语言信息服务、国际传播、跨境电子商务等领域，同样急需兼具语言智能技术、人文素养和跨文化能力的复合型人才。
李雪表示，面对大语言模型等技术不断迭代，高校人才培养必须与产业发展同频共振。高校应动态更新课程体系，及时把生成式人工智能、多模态交互等前沿内容与企业真实案例引入课堂；强化校企协同育人，与头部人工智能企业、语言科技公司共建实训基地，让学生在真实项目中提升实战能力；搭建跨学科实践平台，鼓励跨专业学生组队创新；构建终身学习支撑体系，帮助毕业生持续跟上技术发展步伐。
“语言智能专业是国家战略所需、产业发展所急、学科创新所向、社会进步所盼，具有重要的现实意义和时代价值。”孙有中表示，他期待社会各界凝聚共识，合力支持这一新专业成长壮大，为国家实施人工智能战略提供有力的人才支撑。
李雪认为，语言智能专业以跨界之姿，开启了语言教育与人工智能融合的新征程。它不仅重塑着语言类人才的培养模式，更在数字中国建设、智能产业升级与国际传播能力提升的进程中，承担着培养时代新人、赋能高质量发展的重要使命。它正让语言更智慧、让人才更适配，为新时代国家高水平对外开放搭建起语通中外、文明互鉴的智能之桥。
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